Съжителството в училище се състои от съвкупността от човешки взаимоотношения, която се установява между всички действащи лица, които са част от образователна институция (ученици, учители, директори, родители и др.) На ниво равенство и зачитане на техните права и различия. През 2005 г. Доносо Седеньо подчерта, че цялата образователна общност е отговорна за качеството на съжителството в училище.
За постигане на съвместно съществуване в училище са необходими различни елементи, от тези, свързани с инфраструктурата и услугите, предлагани от образователната институция, до волята и ангажираността на всички нейни членове (ученици, родители, роднини, учители, директори, административен персонал, сред които други). Въпреки това, когато се анализира опитът на различните образователни институции при тяхното изграждане на училищно съжителство, очевидно е, че "вътрешните норми на съжителството на училищата" представляват отправна точка за подобряване на отношенията на съжителство между техните членове и установяване на насоки и механизми за разрешаване на конфликти по положителен начин.
Съжителството е ключово действие за споделяне на живота с другите. Да действаш на живо означава да се учиш от себе си и от другите. Следователно съвместният живот е постоянно упражнение на бакшиш и щедрост, това е жест "
Като се започне от социално-конструктивистката рамка на обучението, съвместният живот в училище е онтологично прецизен и решаващ за ученето, тъй като не всяко съжителство в училище ни позволява да изграждаме и споделяме знания. От това очакване, когато се сблъскваме с лоши показатели за обучение, е очевидна необходимостта от справяне с капацитета за съжителство в училищната общност.
Съжителството е имплицитно и все още неволно явление, което всъщност не е било разглеждано в оригиналната архитектура на образователната система. Оттам произтича призванието на Латиноамериканската мрежа за съжителство на училищата „да постави въпроса на масата, да си сътрудничи, така че съвместното съществуване да бъде разбрано, видимо, проучено и илюстрирано, с колекцията от полезни инструменти и съответни стратегии, да включи акта съжителстват заедно с акта на обучение за съжителство в обучението на всички, за да постигнете, че нашите образователни центрове общности, където се научавате да уважавате, да бъдете солидарни и да се отнасяте добре с другите.
Когато чуем за термина съжителство в училище, веднага го свързваме с това, което е тормоз и насилие в училищата. Но дефиницията на Министерството на образованието за съжителство в училище е „ мирното съжителство на членовете на образователна общност, което означава положителната взаимовръзка между тях и позволява адекватното изпълнение на образователните цели в климат, който благоприятства интегралното развитие на студентите ".
