Преподавателската роля е функцията, упражнявана от лицето (учителят или професорът), отговарящо за обучението на деца, младежи и възрастни. Тази роля или ролята на учителите ги превръщат в посредници между учениците и знанията. Като професионален преподавател, учителят е отговорен за насочването на учениците в техния учебен процес. Важно е учителят да създаде атмосфера в класната стая, която насърчава всеки да изследва, да изгради свое собствено обучение, а не просто да имитира всичко, което казва или прави. Преподавателската роля е не само да предоставя информация и да поддържа групата дисциплинирана, но и да бъде посредник между ученикаи неговата или нейната среда. Оставяйки настрана ролята си на протагонист на преподаването, за да стане ръководство на ученика.
Понастоящем и с навлизането на новите технологии е настъпила важна промяна при достъпа до информация. Това, адаптирано към областта на преподаването, предполага също толкова важна трансформация в ролята на преподавател. Днес всички теми, които учениците трябва да научат, са онлайн, така че въпросът е: Каква е ролята на учителите в тази нова информационна система?
Отдавна учителите бяха тези, които избираха темите, които ще бъдат преподавани на учениците, тоест те избираха информацията, прецизираха я и след това я предоставяха на своите ученици. Учителят беше този, който разработи знанията на учениците и всякакви съмнения, които биха могли да имат, учителят беше там, за да ги изясни. В днешно време за ученика е по-лесно и по-бързо да отиде в интернет и да намери това, от което се нуждае. Какво се случва, когато ученикът влезе в мрежата, той ще намери много информация, която може да не успее да усвои и ще изисква непрекъснат подбор, с който трябва да се научи да различава и да дава стойност на тези теми, които наистина са ценна.
Предвид нарастването на новите информационни и комуникационни технологии (ИКТ), новата учителска роля е следната:
- Да бъде посредник, който улеснява преподаването на своите ученици, предлагайки им елементарни знания, така че те да могат да разберат широчината на съдържанието, което ще намерят в интернет.
- Измислете проблеми, които насърчават учениците да изследват, избират и обработват цялата информация, която е полезна за тях.
- Учителят трябва да помага на своите ученици педагогически, като им предоставя необходимите механизми, за да отговори на техните интереси и способности.
- Учителят да създаде приятна работна среда, в която се насърчава спонтанността на учениците и желанието им да учат.
- Що се отнася до оценката, учителят трябва да има постоянно персонализирано проследяване за всеки ученик и по този начин да може да оцени до каква степен е постигнат индивидуалният им напредък.
