майевтичното въвеждане произлиза от гръцкото „μαιευτικός“, което означава „раждане“ или „раждане“; тогава въз основа на нейната етимология можем да определим тази дума като „раждане на истината“ или „раждане на истината“. Истинската испанска академия излага майевтиката като прилагателно, което принадлежи или е свързано с майевтиката. Това е много важен термин във философията, който се описва като този метод на преподаване, фокусиран върху това да позволи на студента да прояви и покаже поредица от знания, концепции и т.н. след изложение на въпроси той не знаеше, че им харесва. С други думи, това е техника, която учителят използва чрез въпроси, така че ученикът да споделя поредица от знания, които не е знаел, че притежава.
Майевтиката е от първостепенно значение във философията, тъй като това е философски метод на преподаване и изследване, предложен от великия атински класически философ Сократ, който й дава това име, тъй като майката на този философ е акушерка и че притежава идеология, че знанието трябва да роди или да създаде нови знания; следователно се приема, че тази техника или метод и заедно с концепцията му датират от около 2500 години.
Основната цел или обект на маевтиката е ученикът да достигне до знания и знания със свои средства, както и със собствени анализи и заключения; като се избягва, че е чрез просто усвоено знание. Начинът за изпълнение на тази техника започва, след като студентът бъде попитан за даден проблем или проблем, след това неговият отговор бързо се обсъжда, започвайки от първоначалните концепции; и от този дебат възниква оригинална концепция, която идва от предишната.
