Терминът управление се използва за обозначаване на съвкупността от действия или производства, които позволяват извършването на каквато и да е дейност или желание. С други думи, управлението се отнася до всички онези процедури, които се извършват с цел разрешаване на ситуация или материализиране на проект. В бизнес или търговска среда управлението е свързано с администрирането на бизнес.
Има различни видове управление:
Управление: е такова, което е ориентирано към ефективно управление на ресурсите на държавата, за да отговори на нуждите на населението и да насърчи развитието на страната. Трябва да се отбележи, че това управление се упражнява от всеки един от образуванията, съставляващи изпълнителната власт на една нация.
Бизнес управление: е този, който се стреми да подобри ефективността и конкурентоспособността на дадена компания или бизнес. Управлението на бизнеса е от съществено значение в динамиката на пазарната икономика, тъй като компаниите имат възможност да анализират различните сценарии в рамките на икономиката, които поддържат оптимална рентабилност, което се отразява в генерирането на стоки и услуги.
Управление на знанията: това е, което се извършва в рамките на организацията и се състои в улесняване на предаването на умения или информация на своите работници по един подреден и ефективен начин.
Социално управление: са тези, които използват поредица от механизми, които насърчават социалното приобщаване и афективната връзка на общността в социалните проекти. Това са проекти, които се изпълняват в конкретна общност и които се основават на колективно и непрекъснато обучение за структуриране и изпълнение на проекти, които отчитат социалните нужди и проблеми.
Управление на околната среда: използва се поредица от средства, които са насочени към решаване, намаляване или предотвратяване на всички екологични проблеми с цел постигане на устойчиво развитие. С други думи, това управление включва всяка дейност или политика, която се стреми да управлява околната среда в световен мащаб.
Образователен мениджмънт: той е ориентиран към консолидиране на образователните проекти на институциите, който се стреми да запази институционалната автономия, оформена в рамките на публичните политики и който подобрява педагогическите процеси, за да отговори на образователните потребности, независимо дали са национални, регионални или местни.
