Его или егоцентризъм е невъзможността да се прави разлика между себе си и другия. По-конкретно, това е невъзможността да се разгадаят субективните схеми от обективната реалност. Неспособност да разберете или да приемете друга перспектива, различна от вашата.
Жан Пиаже твърди, че малките деца са егоцентрични. Това по никакъв начин не означава, че са егоисти, но все още нямат достатъчно умствена способност да разберат други хора, които може да имат различни мнения и убеждения по отношение на своите. Пиаже направи тест за изследване на егоцентризма, наречен изследване на планините. Той постави децата пред обикновен трионот гипс и ги помоли да изберат измежду четири портрета визията, която той, Пиаже, ще види. По-малките деца избраха своя портрет, който гледаха. Това проучване обаче е критикувано, като обосновава, че това е просто знанието за пространствената визия на децата, а не за егоцентричността. Последващо проучване, включващо полицейски кукли, показа, че малките деца са били в състояние да кажат правилно това, което вижда интервюиращият. Трябва да се мисли, че Пиаже е надценил нивата на егоцентричност при децата.
Въпреки че егоцентричността и нарцисизмът изглеждат сходни, те не са еднакви. Човек, който е егоцентричен, вярва, че е в центъра на вниманието, подобно на нарцисист, но не получава удовлетворение за собственото си възхищение. И егоистите, и нарцисистите са хора, чиито его са силно повлияни от одобрението на другите, докато за егоцентристите това може да е и да не е вярно.
Въпреки че егоцентричното поведение е по-слабо изразено в зряла възраст, съществуването на някои форми на егоцентричност в зряла възраст показва, че преодоляването на егоцентричността може да бъде развитие през целия живот, което никога не е завършено. Възрастните изглеждат по-малко егоцентрични от децата, защото по-бързо коригират от първоначално егоцентрична перспектива, отколкото децата, не защото е по-малко вероятно първоначално да възприемат егоцентрична перспектива.
Следователно егоцентричността се открива през целия живот: в ранно детство, юношество и зряла възраст. Той допринася за когнитивното развитие на човека, като помага на децата да развият теорията на ума и формирането на собствената си идентичност.
