Коефициентът или интелектуалният коефициент е сборник от характеристики на човешките същества, обобщени в очакван резултат в числово количество, широко известен със съкращението си на немски „ IQ “ (Intelligence Quotient). Коефициентът се изчислява чрез поредица от оценки, които позволяват да се определи степента на интелигентност на човека, така че оценката да посочи какъв е капацитетът за реакция в области като общи познания, специфични предмети като история, математика, география, общи науки като физика и химия, сред други. Коефициентът на интелигентност на хората също се измерва чрез задачи и резолюции, които оценените им дават, този процес обикновено се извършва в училищата, измерва се от време на време и се води статистика, за да се определи какво е било интелектуален напредък на личността.
Измерването на коефициента на хората позволи на образователните системи на страната да генерират категории, в които са установени ученици с ниска, средна или изключителна академична нагласа, това създаде поредица от определения, базирани на наличието на начин на живот, особено в Съединените щати. В IQ в образованието е основен инструмент, когато става въпрос за разпределяне на функции в полза на обществото като цяло, в този ред на идеи, като е известно, че има категории A, B и C, в която Aпредставлява изключителните хора с високо развито IQ, което им позволява да бъдат включени в проекти и кариери с добродетелна репутация. В категория Б влизат хора със среден коефициент на интелигентност, като правило те винаги се открояват по някакъв предмет или спорт, но не получават класификацията на А поради трудности по някои основни предмети. И накрая, категория С включва тези предмети, които не надвишават основно очакване, така че те не са включени нито в Б, нито в А, като цяло те са хора с неефективно образование, с икономически ограничения, които нямат възможност да влязат в компании с по-висока категория.
Концепцията за коефициент отваря вратите за даване на отговори, генерирани около думата Интелигентност, която не е нищо повече от капацитета, придобит от процеса на хранене, с който се измерва интелектуалният коефициент.
