В най-простия си смисъл това е ръководството или провеждането на набор от учебни техники или учения, където учащите са възрастните; Той е аналогът на педагогиката, която е ориентацията или обучението на децата. Моделът за следване на андрагогичното образование се основава на изискванията на възрастния, който решава за какво да учи и за какво иска да учи, според неговото изискване или нужда да се учи, изисквайки повече от това, което учителят учи, като е автономен в обучението си в зависимост от начина на преподаване, опит и групово взаимодействие, незабавно прилагане на наученото, което го прави по-дидактичен и лесен.
Основната характеристика на това образование за възрастни е; начинът за разрешаване на конфликтни или сложни ситуации, организиране на ученето или наученото около трудността или проблема, като това е начин за постигане на желаните цели и компетенции, които съм наложил, укрепване на ценности и позитивни нагласи, защото тайната От този напредък възрастният се учи, защото иска, а не защото трябва.
Това е нова перспектива за изследване, идваща от прост график; ръководството на учителя продължава да дава лидерство, давайки наука за изкуството, която е постоянна, в продължение на постоянно образование. Позволява да се увеличи мисленето, самоуправлението, качеството на живот и творчеството на възрастен, който е този, който насърчава тяхното самообучение и самореализация; въз основа на неговите основни принципи и на хоризонтално или пряко и гъвкаво участие, на систематичен подход към мотивацията как и защо или какво да се учи, насочване на преподаването за самия живот, мотивиране на живота всеки ден, тъй като е необходимо да се определят и да се насочват или да ръководят стъпките си, като приемат различията и индивидуалните си ограничения и ограниченията на всеки човек.
В обобщение, възрастният притежава четири важни характеристики за андрагогическото обучение; на мотивацията, личната гледна точка на това, което ще научите, опит и наличието на живот; като по този начин се достига до финалния цикъл на обучение; придобият опит, знаят как да отразяват, стигат до концептуализация и в крайна сметка прилагането на наученото.
